Onderzoek VU naar Zin in Lezen

Rienkje van der EijndenActiviteiten, Nieuws

Dat veel leerlingen geen zin in lezen hebben wordt zichtbaar na enkele jaren leesonderwijs. De hypothese van dit onderzoek is echter dat deze groep leerlingen al eerder ‘onzichtbaar’ hun zin … Read More

Dialogisch schrijven in de bovenbouw

Rienkje van der EijndenNieuws

In veel scholen zien we dat het taalonderwijs sterk verkaveld is, waarbij de verschillende deelvaardigheden zoals spreken en schrijven in aparte lessen worden behandeld. Hierdoor hebben leerlingen minder kansen om … Read More

Op zoek naar de (lees)motivatie!

Rienkje van der EijndenNieuws

Het kiezen van boeken en teksten begint bij de behoefte of de wens (een motief) om iets te lezen. We weten al dat het kunnen kiezen uit diverse boeken en … Read More

De wereld leren lezen

Rienkje van der EijndenActiviteiten

Dat is de titel van de OGO-conferentie 2022 en ook een beetje onze missie… Goed leren lezen én blijven lezen, daar gaat het om. Dat lukt het best als kinderen … Read More

Ken jij de toolkit historisch redeneren al?

Rienkje van der EijndenNieuws

Ontwikkeling van het historisch denken bij leerlingen Historisch redeneren helpt leerlingen de dynamiek te begrijpen tussen verschillende tijdsperiodes en op die manier dieper inzicht te krijgen in de geschiedenis. Zelf … Read More

Overbruggen; na de online-conferentie nu het boek

Rienkje van der EijndenBoeken, Nieuws

Overbruggen: verbinden van vernieuwingsonderwijs en onderzoek René Berends, Patrick Sins et al. ISBN 9789492618429 ‘Overbruggen’ is een bundel van 15 hoofdstukken van verschillende auteurs die in de praktijk van vernieuwingsgezinde … Read More